Op weg naar de De Spelelier in Boxtel even een aarzeling bij het linksaf slaan. Een flink uit de kluiten gewassen parkeerterrein en een groot complex. Dat lijkt niet erg op een basisschool. Toch het goede adres. Later hoor ik dat het gebouw van een vroegere middelbare school tal van verwante instellingen huisvest.
Hier is dus sprake van een echte brede school, in het leven geroepen door de gemeente. En dat laatste is merkbaar, nog niet iedere partner is van het concept overtuigd. Veel energie van direct betrokkenen en externe ondersteuning wordt besteed aan overleg over inhoudelijke en organisatorische samenwerking. Kortom, het zal nog wel enige tijd kosten voor het ideaalbeeld in zicht komt.
Aan De Spelelier lijkt het niet te liggen. Op die school weet men wat men wil. De visie is duidelijk: ontwikkelingsgericht onderwijs, omgevingsgericht werken, actieve ouderparticipatie en - in verband met het bezoek van Anneloes en mij van belang - er is een daarop afgestemd cultuurbeleidsplan.
Op grond daarvan is het dit schooljaar door Cultuurnetwerk Nederland ondersteunde project 'nieuwe media' vanuit een creatieve invalshoek beredeneerd aangepakt. Ook hier wordt weer het principe van 'teach the teacher' gehanteerd. Het grote voordeel hiervan is dat cultuureducatie een integrale plaats krijgt binnen het onderwijs omdat er meer leerkrachten direct bij betrokken zijn.
Het lijkt mij dat dit principe om nog een andere reden verre de voorkeur verdient boven het in de klas halen van bijvoorbeeld kunstenaars. Ook al doet een kunstenaar een leuk project, de aansluiting met de onderwijsvisie is dikwijls ver te zoeken. Voor de eigen leerkrachten en de vakleerkrachten blijkt dit met cultuureducatie al lastig genoeg te zijn.
Ik moest enkele dagen na ons bezoek aan De Spelelier hieraan denken toen het beeldend werk van de leerlingen weer in mijn herinnering kwam. Ik realiseerde me toen dat hier nog een flinke opgave ligt om de cultuureducatie volledig in overeenstemming met het ontwikkelingsgericht werken te didactiseren.
Dat komt ongetwijfeld goed. Alles wordt namelijk consequent geëvalueerd en het voorgenomen systematisch gebruik van persoonlijke ontwikkelingsportfolio's zal in dit opzicht eveneens van betekenis zijn. Het was al met al een leerzaam bezoek.
Ton de Vos, begeleidingscommissie
Posts tonen met het label De Wilgenbroek Boxtel. Alle posts tonen
Posts tonen met het label De Wilgenbroek Boxtel. Alle posts tonen
Hoe vond je de workshop van Cinekid?
In de vorige blog van brede school De Wilgenbroek lazen we dat de kinderen workshops volgen van Cinekid. Pam, leerling van groep 8 van OBS De Spelelier, vertelt in deze blog wat ze in de workshop geleerd hebben.
Cine Kid was erg leuk. We hebben zelf (circus)tekenfilmpjes gemaakt met de webcam en ze daarna laten bewegen. Als eerste gingen we tekeningetjes maken voor in het filmpje. We gingen daarna pas leren hoe we alles moesten laten bewegen. Dat was best wel moeilijk in het begin maar daarna lukte het wel. Later mochten we ook de webcam gebruiken om foto’s te maken en ook mochten we nieuwe effecten gebruiken. Het filmpje moet je natuurlijk ook opslaan als het klaar is daarom mochten we een gebruikersnaam en wachtwoord aanmaken op cinekid.nl. Op het einde van alle lessen en als iedereen het filmpje af had, gingen we met z’n allen in de klas op het digibord de filmpjes bekijken. Alle filmpjes waren erg leuk en grappig. Sommige hadden ook met geluidseffecten gewerkt wat ook erg leuk was. Alles hadden we natuurlijk van Christian en Ed geleerd. Eigenlijk wist ik helemaal niet dat dit kon!
Cine Kid was erg leuk. We hebben zelf (circus)tekenfilmpjes gemaakt met de webcam en ze daarna laten bewegen. Als eerste gingen we tekeningetjes maken voor in het filmpje. We gingen daarna pas leren hoe we alles moesten laten bewegen. Dat was best wel moeilijk in het begin maar daarna lukte het wel. Later mochten we ook de webcam gebruiken om foto’s te maken en ook mochten we nieuwe effecten gebruiken. Het filmpje moet je natuurlijk ook opslaan als het klaar is daarom mochten we een gebruikersnaam en wachtwoord aanmaken op cinekid.nl. Op het einde van alle lessen en als iedereen het filmpje af had, gingen we met z’n allen in de klas op het digibord de filmpjes bekijken. Alle filmpjes waren erg leuk en grappig. Sommige hadden ook met geluidseffecten gewerkt wat ook erg leuk was. Alles hadden we natuurlijk van Christian en Ed geleerd. Eigenlijk wist ik helemaal niet dat dit kon!
Werkoverleg in een pipowagen
Onlangs was ik, Anneloes Vermeulen-Teebaal, te gast in een heuse Pipowagen die toebehoort aan de circustheaterschool Boxtel. Ik heb een afspraak met Ghislaine de Brouwer, bestuurslid van de circustheaterschool en inhoudelijk coördinator Stichting Brede Scholen Boxtel. Brede school De Wilgenbroek, die van deze stichting onderdeel uitmaakt, heeft vorig schooljaar subsidie ontvangen voor onder andere het ontwikkelen van een leerlijn circustheater. De circustheaterschool was nog de missende derde in hun drietrapsraket (kennismaken in school, verdiepen na school en specialiseren bij een culturele instelling). Ghislaine vertelt met trots over de circustheaterschool en dat de school door mee te doen aan een DorpenDerby-wedstrijd, geld heeft gekregen voor de aanschaf van de Pipowagen.
In de Pipowagen praat ik met Ghislaine over de voortgang van het nieuwe project: de ontwikkeling van een leerlijn media. Vanuit Cultuurnetwerk Nederland begeleid ik dit project en volg ik de resultaten gedurende het jaar.
De Wilgenbroek gaat een leerlijn ontwikkelen voor nieuwe media, voor de hele brede school, kinderen van circa 2 tot en met 12 jaar. Daarvoor zijn in september en oktober 2010 workshops gevolgd door de medewerkers van de participanten en door de leerlingen en kinderen van de BSO. In één workshop hebben de medewerkers geleerd hoe ze filmpjes moeten maken. Nadruk lag op het aanleren van vaardigheden. De leerlingen van groep 5 tot en met 8 en de BSO-kinderen hebben drie workshops gevolgd. Cinekid voerde deze workshops uit en koppelde deze aan het thema circus. Op basis van deze workshops wordt er dit jaar verder gewerkt aan het ontwikkelen van de leerlijn.
Het proces van het ontwikkelen van deze leerlijn evenals van de deskundigheidsbevordering van leerkrachten en pedagogisch medewerkers wordt dit jaar nauwkeurig bijgehouden en beschreven zodat andere scholen daar wat van op kunnen steken.
Volgende keer vertelt een leerling van groep 8 over zijn of haar ervaringen met nieuwe media. Houd deze blog dus in de gaten!
In de Pipowagen praat ik met Ghislaine over de voortgang van het nieuwe project: de ontwikkeling van een leerlijn media. Vanuit Cultuurnetwerk Nederland begeleid ik dit project en volg ik de resultaten gedurende het jaar.
De Wilgenbroek gaat een leerlijn ontwikkelen voor nieuwe media, voor de hele brede school, kinderen van circa 2 tot en met 12 jaar. Daarvoor zijn in september en oktober 2010 workshops gevolgd door de medewerkers van de participanten en door de leerlingen en kinderen van de BSO. In één workshop hebben de medewerkers geleerd hoe ze filmpjes moeten maken. Nadruk lag op het aanleren van vaardigheden. De leerlingen van groep 5 tot en met 8 en de BSO-kinderen hebben drie workshops gevolgd. Cinekid voerde deze workshops uit en koppelde deze aan het thema circus. Op basis van deze workshops wordt er dit jaar verder gewerkt aan het ontwikkelen van de leerlijn.
Het proces van het ontwikkelen van deze leerlijn evenals van de deskundigheidsbevordering van leerkrachten en pedagogisch medewerkers wordt dit jaar nauwkeurig bijgehouden en beschreven zodat andere scholen daar wat van op kunnen steken.
Volgende keer vertelt een leerling van groep 8 over zijn of haar ervaringen met nieuwe media. Houd deze blog dus in de gaten!
De plannen van Wilgenbroek Boxtel
Brede school De Wilgenbroek maakt onderdeel uit van de Stichting Brede Scholen Boxtel. In schooljaar 2009-2010 heeft deze brede school subsidie ontvangen voor het project Visieontwikkeling cultuureducatie 'brede-school-breed' en voor het verankeren van circustheater in het curriculum van de school. Dit jaar gaat De Wilgenbroek een leerlijn film/video en nieuwe media ontwikkelen.
Inhoud van het project
Samen met Cinekid wordt er een leerlijn film/video/nieuwe media ontwikkeld volgens de werkwijze van de drietrapsraket, gebaseerd op de kerndoelen van het primair onderwijs. Deze leerlijn wordt gekoppeld aan het thema Circustheater. Cinekid gaat alle medewerkers van de participanten van de Wilgenbroek trainen in het werken met nieuwe media, zodat de medewerkers dat vervolgens binnenschool verder uit kunnen voeren.
Elke twee jaar zal er een opfriscursus plaatsvinden. Na het schooljaar 2010/2011 zijn de BSO medewerkers in staat om de naschoolse activiteiten te verzorgen. Bij de uitvoering van de naschoolse activiteiten wordt er samengewerkt met de MBO-afdeling Audiovisuele vormgeving van de Eindhovense school en met het Jongerenwerk uit Boxtel. Voor de derde trap wordt een beroep gedaan op het Jongerenwerk Boxtel. Deze groep kinderen valt niet onder de verantwoordelijkheid van de brede school. Wel worden er afspraken gemaakt over inhoud, doel en werkwijze van de activiteiten.
Doelstellingen
Het doel is dat er een leerlijn film/video/nieuwe media wordt ontwikkeld op basis van de visie van de alternatieve Brede Kunstmagneetschool.
Beoogde resultaten
De discipline film/video/nieuwe media is vastgelegd in de leerlijn en uitgewerkt in het programma van de brede school.
Het proces en de opzet van deskundigheidsbevordering, volgens het teach-the-teacher-pricipe, en van de ontwikkeling van de leerlijn nieuwe media zijn beschreven als voorbeeld voor andere brede scholen.
Meer informatie
Brede school De Wilgenbroek
OBS De Spelelier
Blog van Circustheaterschool Boxtel
Resultaten project Circustheater (2009-2010)
Aanvraag subsidie project Circustheater (2009-2010)
Inhoud van het project
Samen met Cinekid wordt er een leerlijn film/video/nieuwe media ontwikkeld volgens de werkwijze van de drietrapsraket, gebaseerd op de kerndoelen van het primair onderwijs. Deze leerlijn wordt gekoppeld aan het thema Circustheater. Cinekid gaat alle medewerkers van de participanten van de Wilgenbroek trainen in het werken met nieuwe media, zodat de medewerkers dat vervolgens binnenschool verder uit kunnen voeren.
Elke twee jaar zal er een opfriscursus plaatsvinden. Na het schooljaar 2010/2011 zijn de BSO medewerkers in staat om de naschoolse activiteiten te verzorgen. Bij de uitvoering van de naschoolse activiteiten wordt er samengewerkt met de MBO-afdeling Audiovisuele vormgeving van de Eindhovense school en met het Jongerenwerk uit Boxtel. Voor de derde trap wordt een beroep gedaan op het Jongerenwerk Boxtel. Deze groep kinderen valt niet onder de verantwoordelijkheid van de brede school. Wel worden er afspraken gemaakt over inhoud, doel en werkwijze van de activiteiten.
Doelstellingen
Het doel is dat er een leerlijn film/video/nieuwe media wordt ontwikkeld op basis van de visie van de alternatieve Brede Kunstmagneetschool.
Beoogde resultaten
De discipline film/video/nieuwe media is vastgelegd in de leerlijn en uitgewerkt in het programma van de brede school.
Het proces en de opzet van deskundigheidsbevordering, volgens het teach-the-teacher-pricipe, en van de ontwikkeling van de leerlijn nieuwe media zijn beschreven als voorbeeld voor andere brede scholen.
Meer informatie
Brede school De Wilgenbroek
OBS De Spelelier
Blog van Circustheaterschool Boxtel
Resultaten project Circustheater (2009-2010)
Aanvraag subsidie project Circustheater (2009-2010)
Abonneren op:
Posts (Atom)